Por qué necesitas normas explícitas

Si no dices nada sobre la IA, el alumnado interpreta el silencio como permiso. Y si prohíbes sin explicar, la usan igualmente pero a escondidas.

Las normas efectivas no son prohibiciones — son acuerdos. El alumnado que entiende por qué hay una norma es mucho más probable que la respete.

Principio clave
Define claramente, para cada tarea, qué uso de la IA está permitido. No una norma única para todo — sino normas específicas por tarea.

Los 3 niveles de normas

1
Nivel Centro
Política general del centro sobre IA: herramientas permitidas, uso en exámenes, gestión de datos. Coordinada por equipo directivo.
2
Nivel Departamento
Criterios comunes de la materia: qué se permite en trabajos, cómo se cita el uso de IA, criterios de evaluación cuando hay sospecha de uso no permitido.
3
Nivel Aula
Acuerdo específico de tu clase: qué puede usarse en cada tipo de tarea, cómo declarar el uso de IA, consecuencias del uso no declarado.

Modelo de acuerdo de clase sobre uso de IA

Adapta este modelo a tu materia y nivel. Compártelo con el alumnado el primer día de clase.

Acuerdo de uso de IA — [Materia] — [Curso]
Cuándo SÍ puedes usar IA
•Para entender un concepto que no has comprendido en clase
•Para revisar la estructura de un trabajo ya escrito por ti
•Para generar ideas iniciales que luego desarrollas con tus propias palabras
•Para preparar preguntas de repaso antes de un examen
Cuándo NO puedes usar IA
•Para escribir o redactar una entrega que debes hacer tú
•En exámenes y pruebas escritas, salvo indicación expresa
•Para traducir textos que debes redactar en otro idioma
•Para responder preguntas de comprensión o análisis personal
Si usas IA, debes declararlo
•Añade al final de cualquier trabajo: "He usado [herramienta] para [qué]."
•No declarar un uso que ha existido se considerará deshonestidad académica.

Cómo evaluar cuando la IA está permitida

🎙️
Defensa oral
Pide al alumno que explique su trabajo en 3 minutos. Si no puede, no lo hizo él. Simple y efectivo.
📝
Portfolio con proceso
El trabajo final vale menos que el proceso visible: borradores, notas, revisiones. Difícil de fabricar con IA.
🔄
Tareas de respuesta personal
Preguntas que exigen experiencia o perspectiva personal: "¿Cómo relacionas esto con algo de tu vida?"
🏫
Trabajo en clase
Una parte de la tarea se completa en el aula, sin dispositivos. Sirve como contraste con lo entregado.