← Volver a Recursos
LOMLOE · FP
📋 Rúbrica por Competencias
Herramienta para profesores de FP. Asigna notas a los criterios de evaluación de cada resultado de aprendizaje desde las calificaciones de tus actividades.
LOMLOEResultados de AprendizajeCriterios de EvaluaciónCompetencias ClaveCálculo automático
💡Ejemplo: módulo «Edición y Publicación Digital» · 1º CFGM · 3 RAs · 11 CEs · 6 actividades
Módulo Profesional
Edición y Publicación Digital
1º CFGM · Comunicación y Marketing Digital · 120h
RA1: 30%
RA2: 40%
RA3: 30%
Insuficiente0–4
Suficiente5–6
Bien6–7
Notable7–8
Sobresaliente9–10
| Criterio de Evaluación | Peso | Insuficiente 0–4 | Suficiente 5–6 | Bien 6–7 | Notable 7–8 | Sobresaliente 9–10 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| CE 1aIdentifica y aplica principios de accesibilidad y legibilidad en documentos digitales | 25% | No identifica principios de accesibilidad ni los aplica. | Aplica algunos principios básicos con apoyo del docente. | Aplica correctamente la mayoría de principios de accesibilidad. | Aplica con criterio todos los principios y los argumenta. | Domina la accesibilidad, adapta para diferentes usuarios y propone mejoras. |
| CE 1bAplica formatos y estilos tipográficos según criterios de diseño editorial | 35% | No diferencia estilos tipográficos ni aplica jerarquías. | Usa estilos básicos con resultado mejorable. | Aplica estilos con coherencia y resultado visual adecuado. | Combina tipografías con criterio estético y editorial. | Domina el sistema tipográfico y crea identidad visual coherente. |
| CE 1cEstructura documentos con jerarquía visual y navegabilidad adecuadas | 25% | El documento no presenta jerarquía clara ni facilita la lectura. | Establece estructura básica con algún nivel de jerarquía. | Estructura el documento de forma clara y navegable. | Diseña jerarquía visual avanzada con alta usabilidad. | Optimiza la estructura maximizando la experiencia lectora. |
| CE 1dExporta documentos en formatos apropiados para cada canal y dispositivo | 15% | Desconoce los formatos de exportación y sus usos. | Exporta en algún formato estándar con orientación. | Selecciona formatos apropiados para los principales canales. | Elige formatos optimizados según canal, dispositivo y propósito. | Gestiona con criterio compresión, calidad y compatibilidad. |
🔗 Mapa Actividades → Criterios de Evaluación
Porcentaje de cada CE evaluado en cada actividad (ponderado por peso de la actividad)
| Actividad / Peso | 1a | 1b | 1c | 1d | 2a | 2b | 2c | 2d | 3a | 3b | 3c |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 📄 Práctica: Documento accesiblePráctica · 10% nota final | 50% | 30% | 20% | · | · | · | · | · | · | · | · |
| 🎨 Taller: Diseño de infografíaTaller · 15% nota final | · | 20% | · | · | 40% | 40% | · | · | · | · | · |
| 📣 Proyecto: Campaña visualProyecto · 20% nota final | · | · | · | · | · | 25% | 40% | 35% | · | · | · |
| 🌐 Práctica: Blog temáticoPráctica · 15% nota final | · | · | · | · | · | · | 30% | · | 40% | 30% | · |
| 📝 Prueba escrita-prácticaExamen · 20% nota final | 25% | · | 30% | · | 25% | · | · | · | 20% | · | · |
| 🚀 Proyecto final: Web colaborativaProyecto final · 20% nota final | · | · | · | · | · | · | · | · | 25% | 30% | 45% |
Hazlo tú mismo con IA
✍️ Cómo recrear esta rúbrica LOMLOE
4 prompts en orden para construir el sistema completo de evaluación por competencias.
Crea la estructura de datos para una rúbrica LOMLOE de FP.
MÓDULO: nombre, nivel (1º/2º CFGM/CFGS), horas.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RAs): array con { id, titulo, peso(%), color, CCs[], CEs[] }
- peso: porcentaje de la nota final que representa cada RA (suma = 100)
- CCs: competencias clave asociadas (CCL, CD, CPSAA, CE, CCEC...)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN (CEs): dentro de cada RA: { id, desc, peso(%), niv{} }
- peso: porcentaje del RA que representa cada CE (suma = 100 por RA)
- niv: descriptores de logro por nivel: in(0-4), su(5-6), bi(6-7), nt(7-8), sb(9-10)
ACTIVIDADES: array con { id, nombre, tipo, emoji, peso(%), CEs{}, desc }
- CEs: objeto donde cada key es un CE_id y el valor es el % que esa actividad evalúa de ese CE
- Una actividad puede evaluar CEs de distintos RAs
- La suma de CEs dentro de una actividad no tiene que ser 100 (son pesos relativos)
FUNCIONES DE CÁLCULO:
calcCE(ceId, grades) → media ponderada por (activity.peso × activity.CEs[ceId])
calcRA(raId, grades) → media ponderada de sus CEs por CE.peso
calcFinal(grades) → media ponderada de RAs por RA.peso